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作者:佚名      发布时间:2021-02-10      浏览量:0
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符号的认识解析解决问题是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。.关于动态评价,以下说法错误的是。.评价是一个持续的过程.评价包含已有的发展与潜在的发展.评价在真实情境的社会互动中进行.评价过程中不能给予幼儿帮助和援助解析关于动态评价,主要包括以下观点:评价是一个持续的过程;评价包。含已有的发展与潜在的发展;评价在真实情境的社会互动中进行;评价过程中幼。儿可以接受支持和援助;评价应反映不同
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的变化和成长历程。.自主游戏的特征包括:游戏计划的生成性、游戏环境的多样性、教师角色的多重性性和。。.游戏材料的丰富性.幼儿游戏的角色的自主性.游戏机会的均匀性.游戏伙伴的自由性解析自主游戏的特征,主要包括以下方面:游戏计划的生成性;游戏环境。的多样性;教师角色的多重性;游戏机会的均等性。.福禄贝尔.博比特.斯宾塞.蒙台梭利解析自然主义教育思想的提倡者,包括卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人,卢梭提倡
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。“自然教育”“自然后果法”,裴斯泰洛齐认为“教育必须顺乎自然”,福禄贝尔认为“教。育的目的在于唤醒人的内在精神本性”。三、简答题(共小题,每小题各分).教师应掌握的学科领域知识内容包括哪些。学科内容的知识(本体性知识),也就是教师应该掌握的关于本学科的知识体系;了解幼儿的知识(条件性知识),也就是关于幼儿身心发展规律、特点、表现等知识;教学方法的知识(实践性知识),也就是教师应如何支持幼儿学习的
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策略与方法的知。识。.教师如何提供策略和支持帮助幼儿熟练掌握计数。引导幼儿感知和理解事物“量”的特征;结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少;利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念;通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加”或“减”的办法来解决问。题。.幼儿园安全和自我保护教育的内容。帮助儿童树立有关安全的意识;引导儿童学习必要的安全常识;引导幼儿知道生活中