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作者:佚名      发布时间:2021-02-09      浏览量:0
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知道粮食的来之不易,使幼儿从中领悟掉饭粒的后果,从而慢慢改变一些不良的就餐习惯。洗手幼儿对饭前便后要洗手的口号可以说是烂熟于心,但在实际行动上很难做到。因此在日常教育中,老师可采用示范引导与儿歌激趣相结合的方法,教师一边给孩子们做示范挽袖、抹香皂、搓洗、冲洗,一边教幼儿唱儿歌:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指头洗仔细,小手腕别忘记。”这样,孩子们把洗手当作游戏,愿意认认真真的去洗手。午休幼儿
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进入午睡时间,教师应时时在寝室里巡视检查,对于兴奋过度的孩子,教师要小声提醒制止,使其从兴奋慢慢转为抑制,同时也为其他孩子顺利入眠创造安静的环境。对于个别幼儿不正确的睡觉姿势,教师要留心观察,及时调整。对于磨牙、说梦话,做噩梦的幼儿老师要耐心抚慰,使其重新安稳入睡。对于有尿床习惯的幼儿,教师应及时提醒,帮助孩子减少或杜绝尿床的行为。教师只有悉心关怀每个幼儿,才能让孩子养成良好的午睡习惯。?我眼中的
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幼儿教育,父母是主要的施教者,而幼儿教师只是一个辅助者,甚至是一个不必要的角色。我眼中的幼儿教育,是更加注重孩子习惯和品质的培养以及些许才艺启蒙,而不是过早地接受知识技能地训练,我眼中的幼儿教育,是父母能够花费时间和心血,能够有时间陪伴孩子,有意识地引导孩子,陪伴孩子成长,而不是简单地把孩子丢给早教班或机构。我眼中的幼儿教育,是把孩子首先当成一个个体,父母能够尊重孩子的一些想法,而不是把自己的想法
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强加于孩子。我眼中的幼儿教育,是父母和孩子一起快乐地学习、一起成长,寓教于乐,而不是孩子所有的时间都用来奔波于一个个兴趣班。我眼中的幼儿教育,是父母能够言传身教,潜移默化之中带给孩子好的影响,而不是言行不一,让孩子质疑自己的认知。我眼中的幼儿教育,是孩子们能有一个有父母陪伴的快乐的童年,同时,有着优秀的习惯和品格,没有负担,有着自己的兴趣和爱好,并且能够得到父母的支持..拙见勿喷年月杭州市考学前真